Venerdì 15 dicembre nello spazio ludico educativo di via Gallo 1 a Cuneo viene presentato il nuovo percorso formativo curato dalla Fondazione CRC. Si tratta di un’iniziativa rivolta a professionisti e a chiunque promuova la diffusione del gioco nella Provincia Granda… from Sono Solo Giochi: giocare per crescere al Rondò dei Talenti
Con la riapertura delle scuole il polo educativo curato dalla Fondazione CRC offre un nuovo palinsesto di proposte da 0 a 99 anni… from Rondo dei Talenti di Cuneo, apre la nuova stagione
Continua la saga degli Artonauti con le avventure di Ale, Morgana e il cane Argo: un racconto appassionante che, album dopo album, sta ripercorrendo la storia del mondo attraverso l’arte in una modalità nuova e divertente, pensata per i bambini ma che piace anche agli adulti. Non solo le immancabili figurine da attaccare e le… from Tornano in edicola le avventure degli Artonauti. Le figurine dell’arte che piacciono ai bambini e agli adulti.
Nel pieno della pandemia da Covid 19 Save The Children ha lanciato in Italia il progetto Volontari per l’educazione, un servizio di tutoraggio a distanza per bambini e ragazzi messi in difficoltà (educativa, ma anche emotiva) dai prolungati lockdown. Il progetto ha funzionato bene, tanto da proseguire anche oltre la fase acuta della pandemia: l’organizzazione… from Volontari per l’educazione – Intervista a Carlotta Bellomi di Save The Children
Venerdì 8 luglio a Cuneo è stato inaugurato il Rondò dei Talenti, nuovo polo educativo promosso dalla Fondazione CRC che abbiamo presentato a Café Bleu con Irene Miletto…. from Rondò dei Talenti, il nuovo polo educativo 0-99 anni di Cuneo
L’educazione ambientale si fa anche in vigna 🍇
Venerdì 8 aprile 2022 a Café Bleu in diretta su RBE abbiamo presentiamo un progetto che racconta la biodiversità tra i filari e il rispetto della vita della terra, degli alberi e degli animali tenuto sulle colline di Costigliole d’Asti. Il percorso didattico è stato realizzato dall’azienda vitivinicola Cascina Castlèt in collaborazione con l’Istituto d’Istruzione Superiore “G. Penna” di Asti.
Mariuccia Borio, viticoltrice e promotrice di questo e di altri progetti formativi pensati per un pubblico di tutte le età, ha raccontato il suo lavoro ai microfoni di Café Bleu in diretta dallo stand della Regione Piemonte in allestimento a Verona per Vinitaly 2022.
Ascolta l’intervista…. from Le vigne raccontano l’importanza della biodiversità
Sai cosa e quali sono gli SDGs delle Nazioni Unite? Come possiamo applicarli nel nostro quotidiano?
Consonanze, la radio che Fa Bene, ti accompagna alla scoperta degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 dell’ONU con la rubrica Impatto Speciale, un format creato con Nova Coop per il progetto Im.patto. Questo episodio ti spiega il quinto obiettivo: SDG 5… from SDG 5 – Parità di genere
Sai cosa e quali sono gli SDGs delle Nazioni Unite? Come possiamo applicarli nel nostro quotidiano?
Consonanze, la radio che Fa Bene, ti accompagna alla scoperta degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 dell’ONU con la rubrica Impatto Speciale, un format creato con Nova Coop per il progetto Im.patto. Questo episodio ti spiega il quarto obiettivo: SDG 4…. from SDG 4 – Istruzione di qualità
L’intervista a Marirosa Iannelli di Italian Climate Network con cui ragioniamo sulle chiavi e gli strumenti per l’alfabetizzazione climatica… from La sfida educativa per comprendere e affrontare la crisi climatica
Consonanze è la radio che Fa Bene. Ogni giorno vi racconta progetti e idee che dimostrano quanto sia possibile una realtà più sostenibile per il nostro pianeta. Ascolta i podcast della rubrica La Terra Fa Bene!… from Consonanze, scopri perché la terra Fa Bene
La rassegna stampa ragionata con le notizie in primo piano, dal mondo e dall’Italia per aprire la giornata…. from Cominciamo Bene – 24 gennaio 2022
Consonanze è la radio che Fa Bene. Ogni giorno vi racconta progetti e idee che dimostrano quanto sia possibile una realtà più sostenibile per il nostro pianeta. Ascolta i podcast di questa settimana… from Consonanze, la radio che Fa Bene: i podcast della settimana
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Consonanze è la radio che Fa Bene. Ogni giorno questo programma vi racconta progetti e idee che dimostrano quanto sia possibile un altro tipo di realtà più sostenibile per il nostro pianeta. Ascolta i podcast di questa settimana… from Consonanze è la radio che Fa Bene: scopri il perché, ascolta i podcast
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Consonanze, la radio che Fa Bene, è il programma che racconta progetti e idee che dimostrano quanto sia possibile un altro tipo di realtà più sostenibile per il nostro pianeta. Ascolta i nuovi episodi delle rubriche trasmessi questa settimana… from Consonanze, perché la radio che Fa Bene
Consonanze, la radio che Fa Bene, è il programma che racconta progetti e idee che dimostrano quanto sia possibile un altro tipo di realtà più sostenibile per il nostro pianeta. Ascolta i nuovi episodi delle rubriche trasmessi questa settimana… from Consonanze, la radio che Fa Bene – ascolta i nuovi episodi
Consonanze, la radio che Fa Bene, è il programma che racconta progetti e idee che dimostrano quanto sia possibile un altro tipo di realtà più sostenibile per il nostro pianeta. Ascolta i podcast di questa settimana… from Consonanze, perché la radio che Fa Bene – ascolta i podcast
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Maria Montessori scoprì nuovi metodi di apprendimento per bambini e ragazzi, partendo dalle capacità di ognuno di loro, senza esclusione dei “diversi”… from Maria Montessori e i fiori azzurri di Agnes
Si continua a parlare delle scuole felici di oggi con Sclavi e Giornelli che ci invitano a pensare all’ascolto attivo come ad una dimensione importante per intendere il conflitto in modo diverso. E’ infatti importante pensare che il conflitto sia inevitabile perché siamo diversi e non dobbiamo averne paura, ma proprio il pensare il conflitto… from 461 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli (II)
Ma esistono le scuole felici? Si possono provare a costruire? Quali sono gli ingredienti? Una scuola elementare senza zaino, senza voti, senza libri e senza fotocopie dove ciascun bambino e ciascuna bambina può scegliere ogni giorno cosa imparare è una bella idea per il futuro? Abbiamo intervistato un maestro che ogni giorno cerca di imparare… from 458 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini
Continua la riflessione con Laffi sul valore educativo degli oggetti…. from 437 Gli oggetti che educano – intervista a Stefano Laffi
Ascolta e scarica la puntata Tutto ciò che abbiamo quando nasciamo ci viene fornito dall’educazione, impartita da “tre maestri”: la natura, gli uomini e le cose. Poco si pensa al valore educativo delle cose: come educano gli oggetti fin dalla nascita? E a quali stress di numeri normalizzanti viene sottoposto un bambino dalla nascita alla… from 436 Gli oggetti che educano – intervista a Stefano Laffi
Come possiamo usare correttametne internet senza esserne dipendenti? Continua l’intervista a un medico. Paolo Giovannelli è psichiatra e psicoterapeuta. Si è laureato nel 2003 e si è specializzato nella diagnosi e cura della ansia, della depressione, del disturbo di personalità borderline, delle dipendenze tra le quali la dipendenza da cocaina e da internet. … from 433 – Dipendenze da internet – intervista Paolo Giovannelli seconda parte
E’ vero che internet può causare dipendenza? A che età? Come e perché? Esistono rischi simili per l’eccessivo utilizzo di schermi quali internet (fisso o smartphone) tv e video giochi ? I rischi di internet per bambini e bambine sono simili a quelli degli adulti? Quando si può parlare di esposizione eccessiva. Cosa compromette? Quali sono le responsabilità degli adulti nei confronti dei nativi digitali? Queste nuove generazioni padroneggiano davvero le tecnologie come ci vogliono far credere? Perché la velocità di banda può aumentare le dipendenze e di fatto ha già causato anche morti per videogiochi online? Perché le capacità riflessive e relazionali possono essere compromesse con un uso improprio delle nuove tecnologie?… from 432 Colpi – Dipendenze da internet – Intervista a Paolo Giovannelli
L’enciclica di papa Francesco pone delle questioni epocali e nuove, ci chiede di pensare ai problemi ecologici dal punto di vista dei poveri. Vi troviamo parole molto dure contro le imprese e i potenti che stanno uccidendo persone e rischiano di distruggere il mondo, parole che secondo Pablo Romo faranno molto discutere…. from 428 Colpi – Pensare un futuro in comune per il pianeta – Intervista a Pablo Romo
Il 13 aprile di quest’anno è morto a Montevideo Eduardo Galeano, nato a Montevideo il 3 settembre 1940. La lettura di alcuni suoi passaggi è un omaggio ad un autore che non fu solo giornalista, cronista, analista politico, narratore ma tutto questo insieme e qualcosa in più…. from 425 Colpi – Letture di Eduardo Galeano
Nell’intervista Lorenzoni ripercorre alcuni passaggi della sua esperienza educativa in una V elementare, alternando riflessioni pedagogiche generali e riflessioni sulla scuola di oggi a racconti della sua esperienza di come insegnare a conoscere il mondo e se stessi perché conoscere è conoscere se stessi e la conoscenza è significativa solo se tocca nel profondo la propria vita…. from 424 Colpi – Insegnare a conoscere, intervista a Franco Lorenzoni
La scuola non deve imitare il suo tempo, ma deve compensare e rallentare, proporre cose strane. L’esperienza educativa del maestro Lorenzoni è mirabilmente descritta nella cronaca di un’avventura pedagogica come recita il sottotitolo del suo ultimo libro…. from 423 Colpi: insegnare a conoscere, intervista a Franco Lorenzoni
La decrescita è un progetto etico prima ancora che politico. In questa intervista Latouche si definisce conservatore rivoluzionario preferendo con Illich i processi informali di educazione a quelli mercificati delle istituzioni, ritiene che una educazione classica e umanistica sia oggi un atto rivoluzionario di resistenza di fronte all’avanzata culturale del neoliberismo…. from 420: Colpi: pedagogia della decrescita? Intervista a Serge Latouche
Educare al conflitto è qualcosa di problematico. In un conflitto si è chiamati in prima persona. Il conflitto è però anche qualcosa di strisciante. Ci sono anche conflitti insuperabili. Il pensiero della differenza di genere insegna che la conflittualità deve essere affrontata e che forse è proprio importante iniziare a riconoscere la disparità che è alla base della relazione…. from 417 Colpi – Disparità e conflitto – Intervista a Daniela Di Carlo
Come si può educare al genere con valori che non ingabbino in un genere? Ma prima ancora cosa è esattamente il genere? Cosa dicono le teorie post-gender cosa? dicono i detrattori reazionari quando parlano di ideologie del gender? Mettere in discussione l’universalità dei due generi significa dover rinunziare al linguaggio inclusivo? Significa dimenticare che il linguaggio e la società sono ancora sessisti? Quali sono le sfide d
ell’educare al genere oggi senza predefinire modelli forgiati su stereotipi? Senza cadere in contro-stereotipi? . Intervista a Daniela Di Carlo…. from 414 Colpi – Con che genere di teologia? con Daniela Di Carlo
L’adolescenza è davvero l’età conflittuale? Quali sono gli ingredienti per ascolto attivo e mediazione creativa? quale lavoro bisogna fare nella gestione delle emozioni? Come è possibile trasformare il conflitto nel motore del cambiamento personale e sociale? Nonostante viviamo in una società che promuove protagonismo e individualismo, tra litigi e persino dietro la violenza degli e delle adolescenti si nascondono valori come l’amicizia e il rispetto…. from 413 Colpi – Gestire i conflitti – Intervista a Gabriella Giornelli
Le parole di speranza e di futuro migliore dei ragazzi e delle ragazze di strada della Città di Guatemala ci invitano a un Natale attento ai beni comuni e alla condivisione. Sono le parole di Gerard Lutte, professore universitario che incontra i giovani, li ascolta e, con loro, apre un percorso di liberazione collettiva…. from 412 colpi – Dalle strade di Guatemala – Intervista a Gerard Lutte
L’essere umano è caratterizzato dalle cure alloparentali della prole: le cure della prole vengono effettuate infatti da individui diversi (allo) dai genitori (parents)…. from 411 Colpi – Nonni e nonne postmoderne – Intervista a Silvia Vegetti Finzi
Grazie ai cambiamenti sociali e ai movimenti femministi, gli uomini di oggi hanno avuto la possibilità di occuparsi dei bambini e delle bambine: possono scoprire tenerezza e sentimenti in una vicinanza maggiore, data anche dal dedicarvi più tempo sia nel gioco che nelle cure quotidiane…. from 410 Colpi – I padri materni – Intervista a Simona Argentieri
Sono cambiati i tempi e le tipologie di famiglie ma ci sono molti stereotipi che vengono profondamente radicati in bambini e bambine fin dai primi anni di vita…. from 409 Colpi – Il genere dell’immaginario – Intervista a Sara Marini
Quando apriamo un indirizzo FB a ns figlia di 12 anni perché lei non potrebbe ma tutte le amiche ce l’hanno e le do l’amicizia che contratto sottoscrivo?… from 408 Colpi – Internet controlla l’immaginario? – Intervista a Ippolita