L’integrazione a Pinerolo e la politica sociale a Torino

Abbiamo approfondito l’incontro che si è svolto a Pinerolo sulle migrazioni e sull’alternanza scuola-lavoro. Gli esempi nel pinerolese sono buoni. Nella seconda parte abbiamo raccontato il festival di Animazione sociale che si è svolto a Torino…. from L’integrazione a Pinerolo e la politica sociale a Torino

La Conferenza Stampa del #sinodovaldese del 23 agosto – Diaconia: servire per testimoniare

Conferenza Stampa del #sinodovaldese del 23 agosto – Diaconia: servire per testimoniare… from La Conferenza Stampa del #sinodovaldese del 23 agosto – Diaconia: servire per testimoniare

Il decreto vaccini e le scuole in Piemonte

Siamo stati alla conferenza stampa della regione Piemonte indetta dagli assessori alla Sanità e all’Istruzione, Antonio Saitta e Giovanna Pentenero. Le loro voci e quelle dei genitori contrari all’obbligo… from Il decreto vaccini e le scuole in Piemonte

Bosnia ed Erzegovina, studenti contro la segregazione

Grazie alle proteste degli studenti di Jajce, la scorsa settimana il governo cantonale ha deciso di cancellare il piano, annunciato a giugno 2016, di costruire una nuova scuola secondo la logica dvije škole pod jednim krovom, “due scuole sotto un tetto”, separate quindi su base etnica tra croati e bosniaci.
Ce lo racconta Lidija Pisker, giornalista bosniaca dell’Osservatorio Balcani e Caucaso Transeuropa…. from Bosnia ed Erzegovina, studenti contro la segregazione

Tortura, tra condanne e impunità

Nuova condanna per l’Italia da parte della Corte europea dei diritti umani, Cedu, ancora una volta sui fatti del G8 di Genova del luglio 2001. La causa fa preciso riferimento a quanto accadde nella notte tra il 21 e il 22 luglio all’interno della scuola Diaz e nella scuola Pascoli, dove i movimenti che contestavano il vertice avevano allestito il centro stampa e l’ufficio legale…. from Tortura, tra condanne e impunità

Una mozione che costruisce muri?

Martedì 13 giugno il Consiglio regionale della Lombardia ha approvato a maggioranza una mozione presentata dalla Lega Nord e intitolata Criticità in relazione all’attività di volontariato. Il documento, firmato da 13 consiglieri leghisti, che sostengono la Giunta guidata da Roberto Maroni, mette in relazione l’attività di volontariato portata avanti con minori da quattro richiedenti asilo e il rischio per la sicurezza dei minori stessi…. from Una mozione che costruisce muri?

Cinemambiente e la nuova legge sull’infanzia nei territori

Stasera vi abbiamo presentato la XX edizione di Cinemambiente a Torino. Poi abbiamo affrontatole novità della riforma della scuola della prima infanzia (0-6 anni) in Regione e nei comuni del territorio…. from Cinemambiente e la nuova legge sull’infanzia nei territori

474 – Il mestiere del padre – intervista a Christian Sarno

Che responsabilità vi sono oggi nell’essere padri? Come è cambiata oggi la paternità, cosa resta del padre in un mondo dove (fortunatamente) i ruoli materni e paterni vengono messi sempre più in discussione? Su cosa e come si interrogano i padri blogger oggi?… from 474 – Il mestiere del padre – intervista a Christian Sarno

DUMBO – L’eredità culturale del Dumbo Arts Festival

L’eredità del Dumbo Arts Festival raccolta dalle tante gallerie e laboratori che propongono la loro idea di Arte, i locali in cui poter ascoltare musica dal vivo di ogni genere come il Barge Music, vera e propria icona culturale di Brooklyn…. from DUMBO – L’eredità culturale del Dumbo Arts Festival

Val Chisone tra aspirazioni turistiche e difficoltà logistiche

Una puntata dedicata alla val Chisone e all’allarme lanciato qualche settimana fa anche ai nostri microfoni dalle insegnanti della scuola media “Marro” di Villar Perosa che denunciavano l’impossibilità di spostarsi con i mezzi pubblici, insieme ai propri allievi, per raggiungere Pinerolo o Torino. Insieme a un progetto turistico di ippo e ciclovia…. from Val Chisone tra aspirazioni turistiche e difficoltà logistiche

470 – Vivere senza schermi – intervista a Sophie Rigal Goulard

E’ possibile al giorno d’oggi stare 10 giorni senza guardare alcun tipo di schermo? In una scuola intera? La maestra e scrittrice Sophie Rigal-Goulard parte da una esperienza pedagogica molto interessante che si sta diffondendo negli Stati Uniti, Canada, Francia e Spagna: in un’intera scuola si sfidano le nuove tecnologie…. from 470 – Vivere senza schermi – intervista a Sophie Rigal Goulard

Accorpamento delle scuole di Luserna San Giovanni – Le interviste ai genitori e al sindaco

Il comune di Luserna San Giovanni, per ragioni di sicurezza antisismica, ha intenzione di chiudere le scuole dell’infanzia e primarie di San Giovanni, Pralafera e Luserna Alta e accorparle in due soli plessi: la scuola del capoluogo e l’ex Istituto Alberti. Le famiglie, però, vogliono maggior chiarezza. Mercoledì 1 marzo in Tutto Qui abbiamo raccolto la… from Accorpamento delle scuole di Luserna San Giovanni – Le interviste ai genitori e al sindaco

Café Bleu – Ah, com’è bello, L’Uomo!

La Scuola FLIC di Torino ci porta nel magico mondo del Nouveau Cirque presentando, in Prima Nazionale, la nuova creazione della Compagnia Zenhir intitolata “Ah, com’è bello l’Uomo”, originale spettacolo di circo contemporaneo in cui un uomo ed una donna attraversano l’evoluzione dell’essere umano nel suo modo di comunicare dandone una lettura tenera e acerba… from Café Bleu – Ah, com’è bello, L’Uomo!

Lî Timangle

Ascolta la nuova serie della trasmissione in onda su Rbe! Il venerdì alle 15,30 e al sabato, in replica, alle 10,1o! Lî Timangle, la trasmissione fatta dai vecchi che pensano, e parlano, come dei giovani! Il timangle, nel patouà della val Germanasca, è un piccolo cuneo in ferro provvisto di un anello passante nel lato… from Lî Timangle

461 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli (II)

Si continua a parlare delle scuole felici di oggi con Sclavi e Giornelli che ci invitano a pensare all’ascolto attivo come ad una dimensione importante per intendere il conflitto in modo diverso. E’ infatti importante pensare che il conflitto sia inevitabile perché siamo diversi e non dobbiamo averne paura, ma proprio il pensare il conflitto… from 461 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli (II)

460 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli

Sclavi e Giornelli ci invitano a pensare all’ascolto attivo come ad una dimensione importante che si distingue dall’ascolto normale perché presuppone una relazione e la volontà di stare in relazione, di riconoscere che la persona che abbiamo di fronte ha le sue ragioni ed è intelligente. E’ importante pensare che il conflitto sia inevitabile perché… from 460 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli

La pigrizia

Lunedì 21 novembre Sembra strano ma alla parola pigrizia tutti si illuminano. Il dolce far niente ha un fascino intramontabile, nonostante l’accezione positiva alla parola “ozio” sia stata superata da altre virtù più moderne. In principio l’otium latino è un periodo di tempo che si impiega per svolgere attività che non generano profitto ma già… from La pigrizia

Puntata 9 – «Il senso della comunità»

Nella puntata di oggi di “Custodi della montagna” cerchiamo di approfondire il tema dell’accoglienza e dell’integrazione con il territorio e con altre strutture già esistenti. Nella maggior parte dei casi le relazioni con i residenti del territorio sono state subito positive e avviate sulla fattiva collaborazione. Gli “anziani” del paese hanno passato informazioni utili per… from Puntata 9 – «Il senso della comunità»

Il campo nazionale di Legambiente in val Pellice

Dopo 10 anni Legambiente Valpellice organizza nuovamente un campo nazionale di volontariato e formazione. Dal 5 al 15 agosto ospitati nella scuola elementare di Villar Pellice, i partecipanti, che arriveranno da tutta Italia, circa una ventina di ragazzi e ragazze per lo più sotto i trent’anni, faranno un lavoro di studio e ricerca scientifica sulla Myricaria… from Il campo nazionale di Legambiente in val Pellice

453 Colpi – Pedagogia libertaria -Intervista a Francesco Codello parte 2

Quali sono le sfide della pedagogia libertaria oggi in un mondo globale dove domina l’ideologia della meritocrazia e delle competenze? Cosa è la pedagogia libertaria? Quali sono le scuole e i centri che la promuovono in Italia e nel mondo? quali sono le parole chiave, i principi più importanti per descrivere le teorie e e… from 453 Colpi – Pedagogia libertaria -Intervista a Francesco Codello parte 2

452 Colpi – Pedagogia libertaria -Intervista a Francesco Codello

Quali sono le sfide della pedagogia libertaria oggi in un mondo globale dove domina l’ideologia della meritocrazia e delle competenze? Cosa è la pedagogia libertaria? Quali sono le scuole e i centri che la promuovono in Italia e nel mondo? quali sono le parole chiave, i principi più importanti per descrivere le teorie e e… from 452 Colpi – Pedagogia libertaria -Intervista a Francesco Codello

451 Colpi – Dialoghi filosofici con bambini/e – Intervista a Mirella Napodano parte 2

Cosa è la filosofia per bambini/e? Perché è la stessa di quella che si pratica con adulti/e? Cosa distingue il dialogo filosofoco da altri tipi di dialogo? In che senso il dialogo filosofico è cooperazione emotiva e cognitiva? perché è importante la discussione filosofica in una epoca di frammentazione dei saperi? Qual è il valore… from 451 Colpi – Dialoghi filosofici con bambini/e – Intervista a Mirella Napodano parte 2

450 Colpi – Dialoghi filosofici con bambini/e – Intervista a Mirella Napodano

Cosa è la filosofia per bambini/e? Dove è nata e come si è sviluppata? Quali pratiche simili ci sono? Da che età si inizia? Ma è vero che possono praticare la filosofia anche senza sapere nè leggere né scrivere? Cosa è concretamente un laboratorio dialogico di filosofia? Queste e altre sono le domande affrontate con la presidente di Amica Sofia, associazione che promuove la filosofia con bambini/e…. from 450 Colpi – Dialoghi filosofici con bambini/e – Intervista a Mirella Napodano

447 Colpi – Conflitto e pedagogia critica – Intervista a Luigi Monti

Quali sono i rischi di un discorso pedagogico slegato da un riferimento etico? Quali sono i rischi da correre per rilanciare una riflessioe pedagogica che si ostini a parlare di utopia? quali sono le sfide della pedagogia critica oggi in un tempo in cui sembra diffusa la paura del conflitto? quali sono le sfide per i pochi e le poche che vogliono ancorare le sfide pedagogiche a una riflessione teorica etica e politica capace di guardare con sguardo critico il mondo?… from 447 Colpi – Conflitto e pedagogia critica – Intervista a Luigi Monti

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